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金光中四班博客

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2017.9.21音乐《郊游》  

2017-09-21 11:59:19|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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 《郊游》是一首曲调简单、节奏紧走的儿歌,附点八分音符的出现,是旋律变得十分轻快。让人唱上去感到琅琅上口,而且学习起来也比较简单,让幼儿能在玩中学、学中玩充分调动幼儿积极性,体现儿童天真活泼的性格特点。
  活动一开始,我问孩子们:“你知道什么是郊游吗?”“就是旅游。”“去公园玩。”“出去玩。”这就是孩子们对郊游的理解。在幼儿园的活动中,其实孩子们每年的春游、秋游就是郊游。当我这么解释的时候,孩子们明白了许多。
  理解了郊游,接下来就是要教授歌曲和感知乐曲ABA结构的过程。通过反复聆听这首歌曲之后,让那个幼儿对歌曲有个大体的认识,通过出示图示,帮助幼儿熟悉歌词,并能看着图谱跟着慢慢唱起来,但我发现幼儿对“白云悠悠,阳光柔柔,青山绿水一片锦绣。”这一句唱的比较含糊,这时我把重点练习放在幼儿有问题的乐句上,我采用了直白念歌词的方法让幼儿先学会念,然后在学唱。通过这样的方式练习之后,幼儿清楚了不少。再学会歌曲之后就要引导幼儿感受歌曲的特殊结构了。一开始幼儿问幼儿这首歌曲有没有哪里是相同的,他们只是说前面和后面,而并不知道歌曲可以分为ABA三段。所以我借助图谱,让幼儿观察图谱中头尾的相同,引导幼儿把歌曲进行分段,然后再比较,这样前后进行比较后一方面可以让幼儿感知歌曲的ABA特殊结构;另一方面我运用情景的创设让幼儿了解歌曲结构。A段音乐是轻快的,所以是郊游走路时,B段音乐是优美的,所以是停下来欣赏风景时。在跟着磁带完整演唱时,我把郊游的故事连接到了音乐中:前奏为郊游前的准备——背上书包,整队;A段音乐为郊游开始——徒步郊游;B段音乐为郊游途中——停下来欣赏风景;A段音乐为继续向前——往目的地前进;歌曲一遍完成后的间奏为休息——打开书包品尝美食;音乐第二遍开始A段为往回走;B段为欣赏沿途风景;A段为郊游结束回幼儿园。孩子们唱着歌,跟着我的情景,进行了一次精神上的郊游。
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